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Integrare Tecniche Innovative di Gestione dei

Gruppi

Per rafforzare ulteriormente la collaborazione e il coinvolgimento nei gruppi, gli insegnanti
possono esplorare metodologie innovative come il Design Thinking, i framework Agile adattati al
contesto educativo, le Escape Room digitali e le tecniche di Gamification. Questi approcci non
solo modernizzano l’esperienza di apprendimento, ma favoriscono anche un maggiore senso di
responsabilità negli studenti, contribuendo allo sviluppo di competenze trasversali fondamentali
per il loro futuro scolastico e professionale.

Design Thinking per Progetti Collaborativi
Originariamente sviluppato per l’innovazione aziendale, il Design Thinking è oggi ampiamente
utilizzato anche in ambito educativo per stimolare creatività, empatia e problem-solving.
Struttura il lavoro di gruppo in cinque fasi iterative:
Empatizzare: comprendere i bisogni dei destinatari del progetto.
Definire: delineare in modo collaborativo i problemi centrali.
Ideare: generare un’ampia gamma di soluzioni senza giudizi immediati.
Prototipare: realizzare versioni in scala ridotta o bozze visive della soluzione.
Testare: raccogliere feedback e migliorare il prodotto o l’output finale.
Applicazione in classe:
In un progetto di storia, gli studenti possono progettare una mostra museale interattiva su un
periodo storico. Partono dall’empatia con il “pubblico”, definiscono insieme i temi più
coinvolgenti, ideano possibili installazioni, creano prototipi virtuali e li testano con i compagni.

2. Metodologie Agile Adattate all’Istruzione
Gli approcci Agile, in particolare quelli ispirati al framework Scrum, possono rendere il lavoro di
gruppo degli studenti più dinamico, flessibile e orientato agli obiettivi.
Elementi chiave:
Sprint Planning: Definizione di obiettivi brevi e raggiungibili (1–2 settimane).
Daily Stand-Ups: Brevi riunioni di 5 minuti per aggiornarsi su progressi, ostacoli e prossimi
passi.
Sprint Review: Presentazione dei risultati e ricezione di feedback.
Retrospettiva: Riflessione su ciò che ha funzionato e su cosa migliorare.
Applicazione in classe:
Durante un progetto fotografico articolato in più settimane, gli studenti lavorano per “sprint”
(storyboard, riprese, montaggio), utilizzando i daily stand-up per monitorare e adattare il lavoro
in tempo reale.