Page 26 - EE_SHOOT_WP2_Handbook for Teachers

24

2. Kaasava grupi moodustamise

strateegiad

Kaasav grupi moodustamine on võrdse koostöö
alus:
Heterogeensed grupid: Moodustage gruppe
erinevate võimete, tausta ja kogemustega, et
julgustada mitmekesiseid vaatenurki.
Oskuspõhised ülesanded: Sobitage õpilaste
rollid nende tugevustega, pakkudes samal
ajal võimalusi uute oskuste arendamiseks.
Õpilaste panus: Arvestage õpilaste eelistuste
ja mugavustundega gruppide määramisel.
Näide: Projektipõhises õppetegevuses võivad
grupi liikmed olla:
Õpilane, kellel on edasijõudnud tehnilised

oskused.
Õpilane, kellel on suurepärane
suhtlemisoskus.
Õpilane, kellel on loomingulised probleemide
lahendamise võimed.
Õpilane, kes vajab tuge, et suurendada
enesekindlust koostööd nõudvates
ülesannetes.

3. Tõhusa suhtluse hõlbustamine

Suhtlemine on kaasatuse võti. Õpetajad saavad:

Kehtestada selged normid: seada grupi
ootused lugupidava dialoogi ja aktiivse
kuulamise osas.
Eeldada kordamööda rääkimist: kasutada
strateegiaid, näiteks „kõnežetoone“, et
tagada igaühe hääle olemasolu.
Pakkuda keelelist tuge: pakkuda piiratud
keeleoskusega õpilastele vahendeid, näiteks
visuaalseid abivahendeid või kakskeelseid
ressursse.
Tegeleda takistustega: sekkuda
konstruktiivselt arusaamatuste või konfliktide

lahendamiseks.