Page 26 - PL_SHOOT_WP2_Handbook for Teachers

24

2. Strategie tworzenia grup

integracyjnych

Tworzenie grup integracyjnych sprzyja
sprawiedliwej i efektywnej współpracy
Heterogeniczne zespoły: Łączą uczniów o

różnych umiejętnościach i doświadczeniach,
umożliwiają wymianę perspektyw.
Zadania oparte na umiejętnościach: Role
warto dopasować do mocnych stron
uczestników, jednocześnie stwarzając
przestrzeń do rozwijania nowych
kompetencji.
Wkład uczniów: Przy podziale na grupy warto
uwzględniać preferencje i poziom komfortu
uczniów.
Przykład: W zespole projektowym mogą znaleźć
się:
osoba z umiejętnościami technicznymi,
osoba dobrze komunikująca się z innymi,
osoba wyróżniająca się kreatywnym
myśleniem oraz
osoba, która zyskuje pewność siebie poprzez
współpracę.

3. Ułatwianie skutecznej komunikacji

Komunikacja jest kluczem do integracji.
Jasne zasady komunikacji Określenie wspólnych
norm dotyczących szacunku i aktywnego
słuchania sprzyja bezpiecznej i otwartej
atmosferze w grupie.
Równy udział: Stosowanie narzędzi, takich jak
„mówiące żetony” lub limitowana liczba
wypowiedzi, pomaga zapewnić, że każdy
uczestnik ma możliwość zabrania głosu.
Wsparcie językowe: Udostępnianie pomocy

wizualnych, słowników obrazkowych lub
materiałów w dwóch językach wspiera uczniów z
ograniczoną znajomością języka nauczania.
Reagowanie na trudności: W przypadku
konfliktów lub nieporozumień kluczowe jest
szybkie i spokojne reagowanie, które wzmacnia
pozytywną dynamikę grupy.