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3.4 Asignación de roles grupales de manera

equitativa y eficaz

Directrices para la asignación equitativa de roles

4. Asignaciones negociadas
Anime a los estudiantes a expresar sus preferencias, pero mantenga la autoridad final
para garantizar el equilibrio. Organice sesiones breves de negociación donde los
estudiantes puedan defender los roles que desean probar, fomentando así la
participación y la responsabilidad.

5. Promover modelos de coliderazgo

Para tareas más extensas, asigne colíderes para que compartan responsabilidades y se
apoyen mutuamente. Esta técnica reduce la presión sobre los estudiantes y refleja
prácticas colaborativas del mundo real.

Ejemplo práctico:
En un proyecto interdisciplinario que combina ciencia y narrativa digital, se forman
grupos con roles asignados: Gerente de Proyecto, Especialista Científico, Director
Creativo y Jefe de Comunicación. Cada dos semanas, los estudiantes rotan a un nuevo
rol, adquiriendo una experiencia integral tanto en creación de contenido como en
gestión de equipos.

Consejo adicional:
Utilice herramientas colaborativas digitales (como Trello, Asana o Padlet) para asignar y
realizar un seguimiento visual de roles y responsabilidades, lo que permite transparencia
y actualizaciones en tiempo real accesibles para todos los miembros del equipo.