Page 9 - EE_SHOOT_WP2_Handbook for Teachers

07

2.2 Nutikas rühmade moodustamine:

edu saavutamiseks vajalikud tööriistad ja

tehnikad

Õpetajate saavad rühmaliikmete valimisel kasutada erinevaid praktilisi tööriistu:

Esialgsed küsimustikud
Läbimõeldud küsimustik aitab koguda teavet

õpilaste oskuste, huvide ja eelistuste kohta.
Näiteks küsimused nagu „Mis on teie
lemmikaine?“ või „Kas tunnete end
mugavamalt rühmas või individuaalselt
töötades?“ võivad anda väärtuslikku teavet.
Vaatlus ja analüüs
Vaatlemine ja analüüs on kasulikud klassiruumi
dünaamika hindamiseks. Rühmategevuste ajal
saavad õpetajad märkida käitumist, nagu
osalemine, probleemide lahendamise oskused
ja suhtlemine eakaaslastega. Analüüs võib
sisaldada kriteeriume nagu „Jagab ideid
rühmaga“ või „Vabatahtlikult ülesannete

täitmine“.
Oskuste testid

Õpilaste spetsiifiliste oskuste hindamine
lühikeste testide või kindlate tegevuste abil
võimaldab õpetajatel rühmas sobivaid rolle
määrata. Näiteks võib tugeva
kirjutamisoskusega õpilasele anda ülesandeks
koostada lõpparuanne.
Individuaalsed intervjuud
Lühike intervjuu iga õpilasega võib anda
väärtuslikku teavet nende ootuste ja isiklike
eesmärkide kohta.