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           Imparare ad





           ascoltare davvero





           durante il lavoro di






           squadra






                                                      ESEMPI DI CONFLITTO

                                                        Emma  propone  un’attività  di  role-playing  per
                                                        rendere la sessione coinvolgente.
                                                        Jack   preferisce    un   dibattito   interattivo   per
                                                        stimolare il pensiero critico.





                                                     RISOLUZIONE

                                                        Spiegare le idee senza interruzioni :    
                                                        Emma  e  Jack  condividono  il  proprio  punto  di  vista  e
                                                        spiegano i vantaggi del metodo che preferiscono.
                                                        Gli  altri  membri  del  gruppo  ascoltano  con  attenzione  e
                                                        fanno domande di chiarimento, se necessario.
                                                        Costruire comprensione:    
                                                        Il gruppo riconosce entrambe le proposte e ne individua il
                                                        valore.
                                                        l’idea di Emma stimola la creatività, mentre quella di Jack
                                                        sviluppa il pensiero critico.
                                                        Creare un clima di rispetto:    
                                                        L’ascolto  attivo  contribuisce  a  ridurre  la  tensione  e
                                                        favorisce il lavoro di squadra.
                                                        Il  gruppo  può  decidere  di  combinare  i  due  approcci,  ad
                                                        esempio  iniziando  con  un’attività  di  role-playing  che  si
                                                        trasforma in un dibattito.
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