Page 46 - EE_SHOOT_WP2_Handbook for Students
P. 46
Konfliktide 44
lahendamine:
Erinevuste haldamine
Kujutan ette rühma, kes Erasmuse+ õpirände ajal fotograafiatundi kallal
töötab. Mõned õpilased eelistavad keskenduda fotograafiatehnikatele,
teised aga tahavad rõhutada piltide rolli sotsiaalsetes konfliktides.
Näide konfliktist:
Arutelu läheb tuliseks, kuna kõik seavad oma ideed esikohale, mille
tulemuseks on rühma ummikseis.
Lahendamise sammud
Aktiivne kuulamine:
1.Iga meeskonnaliige jagab oma vaatenurka segamatult.
See aitab rühmal mõista erinevaid seisukohti ja soodustab teiste
ideede austamist.
2. Ühise keele leidmine:
Määrake ühine eesmärk, millega kõik saavad nõustuda.
Näide: tasakaalustatud tund, mis hõlmab nii tehnilisi oskusi kui ka
sotsiaalset tähtsust, et pöörduda mitmekesiste vaatenurkade poole.
3. Kasutage „kolme valiku“ meetodit:
Jagunege alamrühmadesse ja iga alamrühm pakub välja kolm
võimalikku lahendust.
Pärast hindamist lepib rühm kokku, et ühendab tehnilised selgitused
praktiliste näidetega, mis on seotud reaalse elu sotsiaalsete
konfliktidega.
4. Vahendaja kaasamine:
Kui lahkarvamused püsivad, otsige tuge õpetajalt või Erasmuse+
koordinaatorilt.
Vahendaja tagab, et kõiki lähenemisviise hinnatakse ja hõlbustab
kompromissi leidmist, mis vastab projekti eesmärkidele.
